vrijdag 26 september 2014

herfst en wat daarbij komt kijken

Op maandag hadden Juul en Jule elk een soort noten mee. Juul vertelde dat zijn noten het eten van eekhoorns zijn, maar wist de naam niet meer.
"Eikels" dachten enkele oudste kleuters.
Jule vond de noten in haar straat, maar wist ook de naam niet. Het waren volgens haar noten die opgegeten kunnen worden. Dat moesten we gaan vragen: "walnoten" heten deze
We bekeken de twee soorten noten, gaven ze aan elkaar door en voelden eraan.




Senne vertelde dat je 'die dikke noten' kan kraken met een notenkraker. Dan kan je ze oppeten. Een notenkraker hadden we niet in de klas. Hoe kunnen we ze nog kraken?

...met onze voeten, als je stevige schoenen aan hebt! Je mag er wel niet te hard en te lang gaan op staan, want dan krijg je notenpuree!
We proeven de noten. Dat heeft wel een hele speciale smaak. Niet zoet, ook niet zout, eerder... bitter? We weten niet goed hoe we de smaak kunnen omschrijven. 'Notig' misschien?

                                  

Ook Ella had dinsdag nog 2 soorten noten mee:
Ze wist zelf dat het een beukennootje en kastanjes waren. De andere waren kastanjes. Ze wist niet of het tamme of wilde kastanjes waren. 



Met de bolsters van de kastanjes en klei maken we egeltjes. 




Op de speelplaats vonden we ook heel wat bladeren. Sommige waren groen, andere geel met groen en bruin en nog andere volledig bruin. Waarom vallen bladeren van de bomen in de herfst? Hoe verkleuren ze? Ook dit gingen we onderzoeken.



-> Het vallen van bladeren

In de herfst beginnen de eerste bladeren van de bomen te vallen.
Dat gebeurt niet zomaar:  Bomen laten hun bladeren vallen om te overleven. In de winter kunnen de boomwortels geen vocht meer uit de grond opnemen omdat ze te koud of bevroren is. Bladeren hebben ook water nodig, daarom ontdoet de boom zich van de extra 'energievreters'

Om zich te beschermen maakt in de herfst de boom een soort 'dopje' tussen de tak en het blad, dat sluit het blad af zodat het water niet meer in de bladeren kan. daardoor vallen ze af.


-> Waarom verkleuren bladeren
Een boom moet net als ons 'eten en drinken' om te overleven. Naast water neemt de boom ook gas uit de lucht op. De zon helpt de boom om 2 stoffen te maken: een soort suiker en een stof die de bladeren groen kleurt (met een moeilijk woord heet dat chlorofyl). 
In de herft schijnt de zon minder. Daarom worden er geen stoffen meer aangemaakt. Het groen van de bladeren verdwijnt langzaam. Daaronder zit een 'huidkleur' van het blad of het 'pigment'. dat kan bruin zijn, maar ook geel of rood.


Met de bladeren werken we nog even verder: We bespreken gelijkenissen en verschillen:

Gelijkenissen: de vorm (gebogen randen), allemaal een streep in het midden (dat heet een nerf)
Hoe komt het dat al deze bladeren zo op elkaar lijken van vorm?
Wies wist dat ze van eenzelfde boom kwamen, en 1 boom heeft natuurlijk maar 1 soort bladeren!

Verschillen: de grootte en de kleur




We gingen ze seriëren van minst dor naar helemaal dor, we droogden bladeren tussen boeken. De stokstaartjes plakten de blaadjes op papieren bomen.



 








Nel had een spin mee die ze thuis bij haar vond in de douche. Ze vroeg zich af hoe die daar komt. Ze denkt dat de spin 7,... of 10 poten heeft, maar het was moeilijk om ze te tellen, want de spin wilde maar niet stil blijven zitten. Dit onderzoeken we volgende week. 


Vrijdag maakten we een herfstwandeling en bekeken de bomen. We maakten foto's van de bomen en bespraken wat ons was opgevallen.
aan deze boom hangen bijna geen bladeren meer.

samen op stap...

het groen van de bladeren begint weg te trekken, we zien de andere pigmenten er door komen

Op deze struik heeft de zon precies maar op 1 strookje nog geschenen




 We beluisterden ook al het liedje 100.000 blaadjes, over de herfst. We oefenen volgende week dit liedje verder zodat we het zelf kunnen zingen.

In de namiddag was er dan ons eerste verjaardagsfeest. Zita wordt 4 en dat vierden we met 'snoeptaart'. Na de middag versierde Zita met enkele andere kleuters de cake. Daarna mochten we er allemaal van smullen. Mmmmmmmm


eerst cake versieren met snoep

dan tijd om kaarsjes uit te blazen...

...en daarna smullen!!!

Afsluiten deden we deze week met het forum van Jokes klas.

maandag 22 september 2014

Sportdag... puffen geblazen!

Vandaag was het sportdag, wij bleven met de kleuters op school.
In de voormiddag hebben we allerlei balspelen en oefeningen met de bal gedaan.
Daarna fietsten en stepten we buiten en deden enkele loopspelletjes.
In de namiddag hebben we gedanst en spelletjes gespeeld met de CD van Ella.
We zullen dus goed slapen deze nacht! ;)




















vrijdag 19 september 2014

pluimpjes, suiker en zout

Deze week begonnen we met ons onderzoekje over de pluim.
Hoe komt deze pluim/ veer op Jules kamer? 




Jule zelf was ervan overtuigd dat er een vogeltje is langs gevlogen en het veertje verloren is en dat het langs haar raam naar binnen gevlogen is. 
Ook andere kleuters vonden die uitleg wel aannemelijk. 

Maar enkele kleuters dachten toch dat het kon dat het een pluimpje uit haar dekbed was. Ward heeft al eens op televisie gezien dat in kussens en dekens ook van die kleine pluimpjes zitten en als je ermee schudt komen ze eruit gevlogen. 
Maar Jule dacht niet dat er pluimen in haar kussen zitten...

Wat is het nu?

We zochten het op en vonden inderdaad verschillende mogelijkheden:

- vogels hebben verschillende soorten veren: donsveren en dekveren. 
Donsveren zijn de fijne, onderste veertjes. De veer van Jule zou wel een donsveertje kunnen zijn...

- in een dekbed zitten inderdaad ook soms donsveren, als het een donsdeken is. Deze veren zijn meestal ganzenveren. "Soms voel je de stokjes van de veren door je kussen/ donsdeken prikken." wist Ella te vertellen.

We deden nog enkele andere activiteiten met veren: de begrippen zwaar (even zwaar, zwaarder, zwaarst) en licht (lichter, lichtst) kwamen proefondervindelijk aan bod.



1 grote veer is EVEN ZWAAR dan 5 kleine veertjes
We ondervonden al snel dat pluimen allemaal licht zijn, de ene al wat lichter dan de andere.

Zelfs veel veren zijn lichter dan 1 zalfje!
Een veer tekenen met houtskool


Omdat veren zo licht zijn, verplaatsen ze zich door wind. Als vogels hun veren verliezen kunnen ze door de wind verder vervoerd worden (tot in Jules kamer misschien!)
We kunnen zelf ook wind maken: 

We blazen onze veer naar de overkant van de zaal...


we blazen de veren omhoog



Er was wat verwarring (zowel bij mij als de kleuters) of het nu eigenlijk een pluim of een veer is: wij gebruiken in ons dialect(en) vaak het woord 'pluim' als we over vogelveren spreken, maar eigenlijk moet het dus 'veer' zijn. Een pluim is een verzameling van veren. Dat weten we dan ook weer hé! 

Verder werden ook onze smaakpapillen getest deze week:
Solara vertelde in de kring: "mijn koek is zout en ik doe altijd suiker op mijn tomaat."
Ward dacht toch dat dat niet klopte, in een koek zit suiker zei hij, zoals je op een pannenkoek doet. 
Nelis dacht dat je suiker ook op je frietjes doet. Er bleek bij heel wat kleuters een verwarring tussen zout en suiker. Gelukkig hadden we in de koffieklas zowel een pak suiker als zout, dus konden we onmiddellijk onderzoeken hoe de vork aan de steel zat. We vergelijken de twee met al onze zintuigen (zonder op voorhand te weten wat zout of suiker is):



Solara kijkt: "het zijn allebei witte korreltjes"
Ella merkt op: "er bestaat wel ook bruine suiker."
Solara voelt ook: allebei zijn het kleine korreltjes.

Zita ruikt: het ene ruikt lekker, het andere ruikt niet. Het lekker ruikende is volgens haar suiker.
We geven door en ook de andere kleuters denken dat het zo is. 
Wies is fijnproever van dienst. het linkse bordje is lekker!
Het andere bordje is... "bweik!" hij nam wat veel zout binnen...

zout proeven= gekke bekken trekken
We gaan naar de opvang kijken wat er in de koelkast zit en raden of er suiker of zout (of geen van beide) in zit:
- pudding: SUIKER
- eitjes: daar doen we ZOUT op
- chocomelk: SUIKER, want dat smaakt ZOET. 

-> dus suiker smaakt zoet en zout smaakt,... tjah, zout hé!

We proeven zoute en zoete popcorn en geven aan wat onze favoriet is: de meeste kleuters blijken zoetebekjes te zijn, maar ook de zoute popcorn valt in de smaak.
Volgens Owen is de zoete 'kopkorrem' de lekkerste ;) 


rarara... wie van beiden proeft zout en had de smaak niet zien aankomen :)





Donderdag bakken we samen met Lore cupcakes, speciaal voor de mama's en papa's die vrijdag op bezoek komen.





Op vrijdag werkten we ons onderzoekje over de veer af en plakten we wat we vonden in ons onderzoeksboek, we speelden ook in de hoeken en lazen een verhaaltje over een eend (aja, want die heeft ook pluimen... euh, veren!) 
Zita en Owen, twee vlijtige onderzoekers

Na de middag ruimen we onze klas op en doen een dramatisatie van het verhaal van eendje Kol in de turnzaal. 

Na de speeltijd is het dan eindelijk zover, de mama's en papa's komen toe! We versieren samen met hen de cupcakes en nemen ze daarna mee naar de de villa voor koffie waar ze met elkaar een babbeltje kunnen slaan en elkaar beter kunnen leren kennen. 









Bedankt voor de talrijke opkomst!! Fijn weekend!