zaterdag 30 januari 2016

week 19

Deze week was het onze beurt om het forum te organiseren. We speelden het prentenboek 'wat zit er in die kist' na. Hier zie je enkele foto's van onze voorbereidingen.




Ward had voor ons forum een CD mee met een safariliedje. Hij vond dat wel passend bij ons forum, maar had wel een vraag: hoe kan een CD muziek maken? En hoe kan eenzelfde rondje (DVD) muziek én beeld afspelen? Eens ons forum achter de rug was, gingen we daar mee aan de slag. Holly bracht een oude DVD-speler mee. Die mogen we open doen, zei ze, om te kijken of we vanbinnen kunnen zien hoe het werkt.
 Ik vraag de kleuters om eens naar de DVD-speler te kijken en welk materiaal we volgens hen kunnen gebruiken om het open te maken. Met een hamer erop kloppen! zegt Ward. Hmmm, dat lijkt enkele kleuters toch iets te bruusk...
Alexander denkt dat we een schroevendraaier kunnen gebruiken... het proberen waard, denkt ook de rest. Dus Alexander gaat in de timmerhoek een schroevendraaier zoeken. Hij vindt er wel enkele, en haalt er die uit die hij denkt te kunnen gebruiken om open te vijzen.
 Jaja, goed gekozen, het lukt!
 De kleuters zoeken waar de schroefjes zitten en vijzen ze eruit.



 Zo ziet dat er dus uit van binnen, een DVD-speler... Ja, nu weten we het hé, hoe het werkt! vraag ik de kleuters. Maar ze zijn niet akkoord... heel interessant om naar te kijken en te experimenteren welk knopje waarvoor dient, maar het blijft wel gokken wat waarvoor dient.
Dan moeten we er hulp bij halen...
We halen er Mauro van leefgroep 5 bij. Hij kan ons heel wat vertellen over de CD, maar we vinden het wel allemaal nogal ingewikkeld. 

We vinden een filmpje dat toont hoe de CD gemaakt wordt. door het zien van de beelden kunnen we ook Mauro's uitleg beter begrijpen.
Een CD is een afdruk van een Masterschijf. dat is iets dat op de computer gemaakt wordt. De liedjes worden op die schijf geschreven... nee, niet met potlood of stift, maar met 1'tjes en nullen. Die worden door een CD speler gelezen als muziek of als beeld en klank!


IZW'tje deze week is de 'AAP ME NA-hoek'. De kleuters proberen hierbij zo specifiek mogelijk te vertellen aan elkaar welke blokken ze hoe en waar moeten plaatsen. Ook met tekenen kunnen we dat doen. De kleuters merken al snel dat er heel duidelijk moet gecommuniceerd worden om hetzelfde resultaat te verkrijgen. Niet zo eenvoudig, maar wel heel leuk!





Ideetje van de week kwam van Arent: hij leerde de kleuters verschillende vliegers vouwen. daarna werden de vliegers uitgetest.



Weer feest deze week om af te sluiten: Ella werd maandag 6 jaar en Jule verloor haar eerste tand. Verjaardags-/ tandenfeest dus...







vrijdag 22 januari 2016

vervolg van ons meetonderzoek

We werken deze week verder aan ons meetonderzoek. Terug naar ons standbeeld. De 36 touwtjes die vorige week geknipt werden, worden door enkele kleuters aan elkaar geplakt. Waarom plakken we touwtjes als je die ook kan knopen?? Als we ze knopen zijn ze geen meter meer, maar worden ze korter. 
Als ze alle 36 aan elkaar hangen gaan we met ons touw naar buiten. de kleuters houden het touw vast en we kijken tot waar we geraken. Ella staat als eerste aan de struik voor Jo haar klas en Nelis sluit de rij af vlak voor de grote berg. Zo lang als dit touw is, zo hoog is het chinees standbeeld.





 Ona brengt ook nog enkele meetspullen mee. Ze vertelt dat ze iets mee heeft dat je ergens op moet zetten en als het recht is, dan staat het belletje in het midden tussen de streepjes. Simon vertelt dat papa dat ook gebruikt om het huis te bouwen. 


Deze week konden we nog eens een bewegingsparcours doen. Dat was al even geleden, dus de kleuters waren heel enthousiast.






Woensdag waren er drie nieuwe vriendjes in onze klas. Martijn, Flor en Stan zullen na de Krokusvakantie ook vieze varkentjes worden in onze klas.

Met de koude zijn er heel wat kleuters die iets verzamelen op de speelplaats dat hen erg interesseert en aanspreekt: in koekendozen, jaszakken, in hun vakjes... wordt volop ijs verzamelt. Niet zo'n goed idee volgens enkele kleuters. Waarom niet? 
Ik vraag enkele kinderen hun ijs in een bekertje te doen in de klas. Wat zien we na 1 uur: al het ijs is water geworden. Conclusie:misschien toch niet het ideale item om in onze jaszakken te vezamelen! ;)


IZWtje: vormen herkennen in plaatjes. Vb een envelop: daarin zien we een driehoek en een rechthoek. 

In de wiskundehoek: cijfers (her)kennen en ruimte: bouwkaarten met cijfers maken.



Op donderdag speelden we in de klas van Nathalie en Sonja. 
Vrijdag maakte Nelis voor zijn ideetje van de week gezichtjes met boetseerklei.




 Enkele meisjes van Sofie geven een ateliertje dansen in de zaal.



Vrijdagnamiddag vieren we feest voor Solara. Ze werd zondag vijf jaar. We dansen en houden receptie.