zaterdag 26 november 2016

onderzoekje: winterslaap

Enkele kinderen hebben boeken mee met dieren in die een winterslaap houden: 
Schildpadden, vleermuizen, insecten,...

Er zijn ook dieren die een winterrust houden: beren, eekhoorns en dassen zijn daar voorbeelden van.
-> deze dieren brengen hun lichaamstemperatuur een paar graden naar beneden, maar ze worden wel vaak wakker om te eten en gaan daarna terug slapen


wist je dat: de relmuis de langste slaper is? Hij slaapt wel 7 maand!
Vogels houden geen winterslaap, ze trekken naar warmere oorden tijdens de winter en komen tegen de lente terug.




Aerin brengt een rups mee. Die vond ze op haar terras. Houden rupsen ook een winterslaap?
We gaan het vragen in de klassen. Daar denken ze van wel. 
De kinderen van leefgroep 5 vertellen ons dat rupsen eerst heel veel eten, dan een cocon worden, om in de lente wakker te worden als een vlinder. 
De rups van Aerin lijkt wel nog wakker...




Naast ons onderzoekje wordt er deze week ook gewerkt voor Utopia, een project waar verschillende scholen aan meewerken. 
Wij nemen samen met Sandra's klas ht thema 'boerderij' voor onze rekening. In de klas van Sandra mogen enkele kinderen gaan helpen werken aan de 'boerderijschuif', wij zorgen voor een interactief spel dat daarbij hoort.






Woensdag is het aan chefkok Robbe voor zijn ideetje van de week. Hij leert de kinderen wentelteefjes maken:










We houden een vrije teksten ronde met de teksten rond titels.
De tekst van Solara wordt gekozen als tekst van de maand:





zaterdag 19 november 2016

week 11

We starten de week met het ideetje van de week van Stan. Hij leerde de kinderen stressballen maken met ballonnen.






Wiskundige initiatie tijdens een instructie in de kring: we ordenen van groot naar klein, van smal naar breed, van laag naar hoog,...





van groot naar klein

rarara, hoe staan we hier geordend? (vertrekkend van Aerin)
Het heeft te maken met onze haren...
Het IZW'tje, individueel zelfstandig werk, een taakje dat de oudsten zelf inplannen, is deze week is een xylofoon maken door middel van meten en plakken.








Woensdag werd Sterre 4 jaar. Na het forum van Rosalie was het dus tijd om haar te vieren. Sterre stelde in de kring haar museum voor. Na de speeltijd was het feest met een receptie en we dansten.









museum van Sterre




in de hoekjes: 
Jaad,  legt Jakkiebak uit aan Luciany en Robbe
Aan de werktafel werken we met een teldoos: tellen, getalbeelden (her)kennen en een hoeveelheid juist weergeven met parels zijn hier enkele oefeningetjes die Maaike en Ida inoefenen.
Ook aan de werktafel wordt het woord 'stil' gestempeld en de letters ervan opgezocht.
Instructie met foto's. We zoeken eerst alle foto's die iets te maken hebben met geluiden. we vinden een gitaar, een strijkijzer, een saxofoon, (dat zegt psssst als mama op een knop duwt), een wekker,...
Daarna iets moeilijker: verschillende perspectieven van een voorwerp vinden en benoemen met eigen woorden (vb. van boven getrokken, van opzij,...)


Samen puzzelen: Stan en Casper maken de grote puzzel van Casper en tonen hem met grote trots.

We luisterden deze week ook naar een verhaal over een maan. Krokodil, aap en kip denken dat maan het koud heeft en willen de maan kip haar muts geven. Maar ze staat te hoog... 


Het verhaal wordt verteld zonder de titel erbij de geven. Daarna bedenken we zelf een titel. 
Maar... wat is dat, een titel? Maaike verwoordt het heel eenvoudig en mooi: dat is 'de naam van een verhaaltje'. 
We starten zelf met een verhaal tekenen en een titel bij te bedenken. Dat lijkt helemaal geen eenvoudige opdracht te zijn. Er werden al enkele mooie gemaakt, volgende week gaan we ermee verder.