Week 12

Deze week zijn we gestart waarmee we vorige week eindigden, nl de vraag: wat drijft en wat zinkt?
We testen het onmiddellijk uit: de kleuters zoeken in de klas zelf materialen die de drijf-of zinktest kunnen ondergaan. Ze gaan daarin nogal ver: zelfs een boek uit de bib moet eraan geloven. We moeten het binnenkort misschien maar eens hebben over waterdichtheid bij materialen ;)

Terwijl vanalles in het water gegooid wordt vouwen enkele kleuters bootjes volgens een stappenplan, om te testen of we onze eigen bootjes op het water kunnen laten varen. Omdat het niet zo eenvoudig is oefenen we eerst gezamenlijk in de kring. we verwoorden daarbij de stappen zelf zo goed mogelijk

 Daarna proberen de kleuters het zelfstandig.

het lukt!!! 

We werken ook aan een vrije tekst: we oefenen op een spattechniek met tandenborstel en daarna werken we op een gekleurd blad. Dit wordt de achtergrond van onze tekst.

Eens het 'spatwerk' opgedroogd is, kan het echte werk komen: de kleuters tekenen hun verhaal

                                                                                                                                                              

We brengen de vrije tekst tijdens de terugkomkring mee en houden een tekstenronde:
De kleuters vertellen hun teksten. Daarna wordt er gestemd voor een tekst van de maand. (we passen de oorspronkelijke naam 'tekst van de week' aan naar tekst van de maand vanaf nu, want dat is meer haalbaar!) 

 

Wies zijn tekst wordt gekozen. Het gaat over zijn zus die wandelt in het bos en een eekhoorn die daarvan schrikt. Wies haalde uit de tekst de letter 'm' van het woord boom.

We zochten al woorden die beginnen met de letter 'm':

Marie en Maaike zijn meisjes, dat begint met de M!

Volgende week doen we nog verder rond de tekst van Wies.

                                                                                                 

   Sam bracht deze week zijn ideetje van de week: hij 'plantte'  tuinkers, maar niet in aarde zoals we de bloembollen van Senne plantten. De zaadjes werden op natte watten gedaan. Benieuwd wat daar gaat uitkomen binnenkort...

                                                                                                 

Verder deze week deden we ook een luisteroefening, met daarna een 'luisterdicteetje'

We luisteren daarbij eerst naar allemaal verschillende geluiden en raden wat we hoorden. Daarna volgt de echte oefening: de kleuters tekenen wat ze hoorden. Alle kleuters kiezen om mee te tekenen, dus gaan we geamenlijk aan de slag. 

Enkele voorbeelden van de geluiden waren: een baby, regen, vuurwerk, een schaar,... niet zo gemakkelijk, maar wel eens leuk om te doen.

                                                              

tijdens het hoekenwerk doen we ook nog een luisterspelletje op de computer
de kleuters moeten uit 6 prentjes kiezen welk instrument, dier, emotie, sport,... ze
horen en dat aanduiden.

Week 11

Marie zorgt er op maandag voor dat de interesse over 'oorlog' weer aangewakkerd wordt, door enkele foto's en een boekje die ze mee heeft. Op de foto's staat een soldaat. Marie kent de soldaat niet persoonlijk, maar hij is wel familie van haar. Het is de opa van haar oma. Hij vocht mee in de grote oorlog. Dat is 100 jaar geleden en dat is heel lang geleden. Ze had ook een mooie postkaart mee met poppy's, of klaprozen op. 

 Na de praatronde was het aan Ward om zijn ideetje van de week voor te stellen. Hij maakt kaarslichtjes met zijdepapier. 

Wist je dat de puffende pinguïns niets liever doen dan bij elkaar op de schoot kruipen op hun paddenstoeltjes? Daarom volgende uitdaging:
'met hoeveel kinderen geraken we op 1 paddenstoeltje? De kleuters overleggen en proberen uit, en ondertussen zijn ze nog aan het tellen ook; plezier en wiskunde samen; twee vliegen in 1 klap!

Vijf kleuters op 1 stoeltje lijkt voorlopig ons record! 

Vorige week al bracht Senne een kubus mee waarin water, iets olie-achtig en daarop 2 tijgers drijven. Hij vroeg zich af hoe het komt dat die tijgers op 'de olie' drijven. 

Daarbij passend kwam Nel deze week met grenadine. Ze vertelde dat ze thuis eerst grenadine in haar glas doet, dan water erbij en dat de grenadine dan naar beneden zakt. Hoe komt dat? Ze heeft de grenadine mee dus we proberen het even uit: 

eerst grenadine...

dan water in het glas...

Maar er gebeurt iets anders: het water en de grenadine mengen zich...
We wachten een tijd. Dan zien we wel dat het onderaan in het glas donkerrood is en bovenaan lichter: de grenadine lijkt dus inderdaad naar de bodem te zakken, maar helemaal helder wordt het water niet meer. 

Senne zou nu ook nog graag eens olie met water mengen, net zoals in zijn kubus. 
En hé kijk, dat doet iets anders dan in Senne's kubus!

 De olie blijft op het water liggen. Daar zullen we eens snel verandering in brengen. We gieten het water-en oliegoedje in een flesje en schudden er eens hard mee. Dan ziet het er zo uit:

Enkele seconden na het schudden zien we dit:

Dan maar eens onderteboven zetten, en heet water mengen met olie:

Links koud water en rechts heet water met olie

De olie lijkt steeds weer zijn weg naar boven te zoeken! En dat is niet alleen zo in onze flesjes, maar ook in de natuur. We bekijken een filmpje van een olieramp op zee:

de olie drijft op de zee

We zien en weten nu al dat olie drijft op water ipv zich, net zoals de grenadine te mengen, maar hoe komt dit nu? 

We kijken in boeken en zoeken op de computer. 

-> Olie en water mengen niet, dat komt omdat olie niet van water houdt, dit noemt men in de wetenschap hydrofoob ('hydro' betekent water en 'foob' komt van het Griekse woord bang). De olie is ook nog eens lichter dan water, daarom drijft het op water.

We testen zelf uit of er nu ook iets kan blijven drijven boven op de olie, net zoals Senne's tijgers: Holly doet een knikker in het glas...Oej, de knikker zinkt.   

We nemen ook een houten prulletje, een voetbal van op een wasspeld, en doen het in het glas. dit blijft wel drijven. 

de knikker ligt op de bodem in het water, het houten halve balletje drijft op de olie

-> Het hangt af van welk materiaal het is of het blijft drijven of zinkt!
 Hout drijft, steen zinkt!

Verder in onze hoeken:
In de winkelhoek zorgen strenge verkoopsters (en verkopers) er voor dat iedereen wel het juiste bedrag betaalt voor de boeken die te koop staan aan democratische prijzen!

In de creahoek serieuze werken deze week: de kleuters maken een zelfportret (zo waarheidsgetrouw mogelijk)

Wist je dat:
- de puffende pinguïns ook soms op andere exotische dieren lijken:

bewegingsmomentje in onze klas: Op één poot?! Jaja, dat zijn flamingo's natuurlijk!