vrijdag 26 januari 2018

week 18

We beginnen de week actief met een bewegingsomloop.



 Na zo actief te zijn komen we even tot rust. Sommige kleuters nemen dat heel letterlijk. ;) 

Tuur vertelt dat hij in de winkel een gele cactus gekocht heeft die leeft. De cactus staat op zijn kamer, hoog op een kast. De stekels dienen om zich te beschermen, vertelt Tuur.
Hoezo leeft de cactus? Waarom is hij geel? Is een cactus normaal niet groen?

 Tuur knutselt twee potjes om zijn cactus in te zetten.
Er worden ook cactussen geknutseld.

Flor vertelt dat hij naar de Ardennen geweest is en gewandeld is bergop naar een kasteel. Met blokken bouwt hij een kasteel op een berg.



Lucien brengt een zakje knikkers mee naar de klas. Vroeger hadden de mensen niet veel speelgoed en speelden ze daarmee op straat of tijdens de speeltijd, vertelt hij. Hij brengt ook een afbeelding mee van 'oude spelletjes'. De kinderen speelden met hoepels, tonnen, knikkers, omdat de dingen waarmee wij spelen nog niet bestonden.


Amber werd vorige week 4 jaar. Ze brengt haar museum mee en stelt trots haar spulletjes voor.


Het is Mathis zijn beurt voor idee van de week. Hij maakt vanillepudding met de kleuters. 





We doen een loopspel rond taalklanken. Als de kleuters een korte klank in het woord horen lopen ze naar de mat met een stip op, als ze een lange klank horen, lopen ze naar de' mat met de streep. Dat is niet zo makkelijk hoor.



Hoekenwerk deze week:

Flor brengt een spel mee en legt het zelf uit aan een groepje kleuters


 IZW: een huis inrichten met knip- en plakoefening. Waar kunnen de meubels/ materialen allemaal staan? Hebben we verschillende mogelijkheden?

opdrachten uit de kleimap




Vrijdag vieren we feest. Aerin verloor 2 tanden, en dat vieren we met ontbijt op bed.





vrijdag 12 januari 2018

Tegenstellingen

De eerste schoolweek van 2018 zit erop. En we hebben niet stil gezeten.

De kleuters brengen vanalles mee naar de kring om voor te stellen. 
Lucien zijn tante heeft iets mee uit Colombia, waar ze werkt. Het is een levende spons. Geen spons uit de zee, maar een soort plant. We vinden dat ze lijkt op een komkommer of courgette. De mensen wassen zich daar mee, vertelt Lucien. 


Myrthe brengt een nieuwsje mee over een regenstorm in Amerika. Daar zijn de huizen weggestroomd omdat het er te veel geregend heeft.
We lezen een verhaal over regen en doen daarna een regenspelletje met de tikstokjes.


Stan heeft van zijn oma voor nieuwjaar een handpop gekregen. Ze lijkt op Mirko, onze klaspop. "Hoe heet jouw pop?", vraag ik hem. Kleine Mirko, zegt Stan. We leggen de 2 Mirko's naast elkaar. Inderdaad, Stans Mirko is kleiner dan de onze. En de ogen zijn anders, zegt Tuur. En grote Mirko heeft een salopette en kleine Mirko een gewone broek, zegt Flo. We bespreken de gelijkenissen en verschillen tussen de twee Mirko's.
 

















Als taalactiviteit oefenen we daarna op tegenstellingen: niet groot, maar... klein, niet lang, maar... kort.
Ook met andere spullen die in de kring meegebracht worden later in de week, oefenen we verder op tegenstellingen. 
Precious haar paraplu kan OPEN en TOE. 
Ambers popje heeft een VOOR en ACHTER- kant
Bij Oscars T-shirt kunnen de pailletten OP en NEER
Tuur zijn castagnetten kunnen OPEN en TOE









IZW is een bouwkaart nabouwen. De kleuters kiezen een diertje op de bouwkaart en maken ze na bij Amber.


Gil maakt als ideetje van de week spinnetjessoep met de kleuters. Hij leert hen eetbare spinnetjes maken door balletjes gehakt te rollen en er dan met spaghetti pootjes in te steken. 





Ook Casper Leon doet een ideetje van de week. Hij leert ons een spel met een robot. Je moet die programmeren en zo naar een bepaalde plaats op het spelbord sturen.


Amber doet een fruitactiviteit met onze kleuters. Ze maakt egeltjes en schildpadden met het fruit.
Dat smaakt nog zo lekker!!