Leefgroep 2A

Deze week gingen we verder met het bouwen van de verrassing voor Jef, het broertje van Ida.
De kleuters kiezen om een boot te maken, we leren bootjes vouwen als model en daarna vouwen we samen een grote boot. We werken af met verf, mooie versiering en kleine mannetjes als matroosjes.
Ella stempelt een wenskaartje voor Jef.

na het vouwen kunnen we de boot schilderen

afwerking van de boot

Nel zoekt de letters van 'welkom' en van 'Jef'

Ella stempelt het wenskaartje

Ter voorbereiding op het babybezoek kiezen de kleuters uit de boekenhoek een boekje over een baby. Maar het is wel een heel gekke baby: het is de baby met de snor. Het boekje vertelt dat baby's soms boevensnorren of brave snorren kunnen hebben. Ida is niet akkoord en zegt dat haar broertje geen snor heeft. Ook Lilya, Marie en Nel weten zeker dat hun kleine broertjes/ zusjes geen snor hadden toen ze werden geboren. We bespreken wat een baby wel heeft: handjes en voetjes net als wij, maar kleiner. Oogjes, maar daar kunnen ze nog niet (goed) mee zien. Hebben ze nageltjes? Ze drinken alleen melk, ze eten nog geen patatjes,...

Op woensdag is het onze beurt om een bewegingsparcours klaar te zetten voor alle kleuterklassen. Natuurlijk mogen we na het klaarzetten het zelf ook uitproberen.

evenwicht en kracht oefenen op een schuine wand

Daarna is het tijd voor ons bezoek: Sofie komt met baby Jef naar de klas. De kleuters stellen vragen en we kijken hoe Jef zijn melk drinkt.

Ward ziet dat een baby wel al nageltjes heeft

We gaan tomaatjes oogsten in de moestuin. We vinden ook enkele grote en kleinere courgettes.
We denken na hoeveel centjes we ervoor gaan vragen en maken prijskaartjes.
In de klas wordt in de winkelhoek de verkoop al geoefend.

Woensdag houden we een winkeltje open op de speelplaats en verkopen we onze oogst.

Nathalie's kleuters staan ook op de groenten markt met aardappels.

We bedenken een lied en een naam voor de superheld van de eerste schooldag. Wij vinden dat ze Supersjoeke moet heten. We maken een lied op een bestaand liedje van Mega Mindy over pantoffelheld Supersjoeke:

het refrein gaat als volgt:

want als ik mijn naam hoor

of wanneer ik word gebeld

word ik in een handomdraai

jouw favoriete held

ruim baan, ruim baan

Supersjoeke komt eraan

ooooooh- oooooh

ruim baan ruim baan

zij kan elke opdracht aan

oooooooh- ooooooh

nooit is er iets hopeloos

dankzij Sjoekes trukkendoos

ruim baan ruim baan

Supersjoeke komt er- aan!

In ons nieuw hoekje, de zandtafel, wordt met de dieren gespeeld.
Enkele kleuters verwarren het schaap en de geit. Ward merkt op dat de geit hoorns heeft, dus dat is een mannetjes geit, maar hoe heet dat ook weer...Nelis weet dat het een bok is. We vragen ons ook af hoe we een mannetjeshond noemen, zoals Baziel van Ella. En hoe noemen we een mannetjes- en vrouwtjeskat? Nelis weet dat een mannetje een kater is, maar een vrouwtje weten we niet. Jule, Ella en Marie gaan met de onderzoeksvraag naar andere klassen om te vragen of zij het misschien weten.

Enkele kleuters gaan samen met mij op zoek naar andere mannetjes- en vrouwtjesbenamingen van verschillende dieren. We zoeken in boeken, vragen het in andere klassen en kijken op de computer. We zoeken foto's van de dieren en plakken de namen er bij.

Naar aanleiding van de mannetjes- en vrouwtjesdieren maken de oudste kleuters een woordkaart van het woordje MAN. Daarbij mogen ze het woord na stempelen, op zoek tussen een heleboel letters naar de juiste en een tekening maken over het woord. Zo tekent Simon bijvoorbeeld een rammelaar, dat is een mannetjeskonijn en Arent kiest voor een ram, dat is een mannetjesschaap.

Nel heeft donderdag haar dagboek mee. Ze gaat ermee rond en vraagt wie er graag met haar wil schrijven in haar dagboek. Maar is een dagboek wel om samen in te schrijven? Ella vertelt dat in een dagboek geheimen staan.
Het is niet echt een dagboek, besluiten we.
We kijken er eens goed naar, en we zien het woord 'januari' staan. Enkele kleuters weten dat dat een maand is. Ik vertel dat ik ook zo'n boek heb; er staat januari, februari,... in, en ook maandag, dinsdag, woensdag,...
"Dat is een agenda!"weten enkele kleuters.
Amai, er zijn wel verschillende soorten boeken, merkt Ward op. We gaan op zoek in de klas of wij nog andere boeken hebben:

Nel's dagboek dat dus een agenda blijkt te zijn

Een leesboek voor kinderen met veel prenten heet een prentenboek
de boeken die mama en papa lezen heten leesboeken.

dit zijn weetboeken

Ida heeft een artikel mee uit een krant, dat is ook om in te lezen!

We vonden dus al enkele soorten, maar we denken dat er nog meer soorten zijn. Volgende week verder op onderzoek dus...

Als afsluiter van de week gaan we buiten kijken naar het forum. We stellen ons liedje en onze naam voor de superheld voor, net als alle andere klassen. De onschuldige superheld-hand trekt dan een briefje...het wordt niet Supersjoeke, maar Superpull. Jammer! Maar ook wel een leuke naam hé?!

Hoi allemaal!

's Ochtends terug wekkers zetten, tegen sneltempo kleren aantrekken, boterhammetjes smeren, koekendoosjes vullen, fruit in de nieuwe, blinkende boekentassen steken, aanschuiven in een file met auto's vol schoolkinderen... Dat is jullie dagelijkse taak weer nu, want...

Ongelooflijk maar waar... de eerste schoolweek zit er alweer op!
En ook wij hebben in de klas niet stil gezeten.

Van de superhelden die op 1 september 's ochtends bij ons op school langs kwamen, kregen we de volgende uitdaging: "schop minstens vijf schoenen op een tafel, je mag je handen niet gebruiken."

Dus na onze eerste praatronde waarin we over onze vakantie vertelden, trokken we naar de zaal om te oefenen. Het bleek al snel dat de opdracht niet zo eenvoudig was. Onze schoenen vlogen overal, maar niet op de tafel. Oefenen geblazen, alé geschopt, was dus de boodschap!

Na een tijdje oefenen begon het ons steeds beter te lukken. Tijd om even te gaan uitrusten in de klas en de hoekjes te verkennen:

chefkok Lilya werkt enkel met extra verse producten!

Alexander, Arent en Simon bouwen samen een huis met landingsbaan en een vliegtuig

Verder bekijken we de kinderboerderij en worden er tekeningen gemaakt voor Ida's pas geboren broertje.

Onze eerste dag vliegt voorbij.

dag vogeltjes, kennen jullie ons nog?

Nadat we samen in de kring fruit gegeten hebben en verteld hebben hoe we de eerste schooldag vonden, is het tijd om buiten met alle klassen te verzamelen en onze uitdagingen te tonen aan die ene vreemde held die op school rond liep.
We krijgen net zoals alle andere klassen 1 minuut... en het lukt!!! Joepie!!!!!

Woensdag gaan we toestelturnen. Met een blok in de hand(en) proberen de kleuters het bewegingsparcours af te leggen. Niet zo eenvoudig hoor, als je maar één hand vrij hebt. Ons evenwicht wordt serieus op de proef gesteld!

Na al die beweging vertel ik in de kring een verhaaltje over 10 vieze varkentjes of tien schone varkentjes... de kleuters mogen kiezen. De meerderheid kiest voor 10 vieze varkentjes...maar... halfweg het boek kunnen we het omdraaien, en krijgen we toch ook het verhaal van de schone varkentjes te horen.

Daarna hebben we het over tegenstellingen. Ik begin een zin en de kleuters vullen aan: niet vies, maar...schoon/proper! Niet koud, maar... warm! Niet open maar,...toe/dicht ! Niet ver, maar... dichtbij! De oudste kleuters gaan zelf op zoek naar tegenstellingen.
We bekijken tegenstellingen in boeken en benoemen ze.