Gezonde voeding

Op maandag had Ward het tijdens de praatronde over 'de driehoek met eten om van te leven'. Hij toonde aan de kleuters een artikel met de voedingsdriehoek. We bekeken de driehoek eens goed en herkenden heel wat dingen die erin staan. De meeste kleuters waren het erover eens dat ze wel veel dingen eten uit die driehoek. Maar wat is dat witte kleine driehoekje bovenaan? Daar staat niets in...?
Ward wist dat daar snoep in thuis hoorde. Daar horen allemaal dingen die we heel lekker vinden, ondervonden we al snel, en waar we (tot onze spijt) eigenlijk niet zoveel van mogen eten omdat het niet gezond is voor ons.

We gingen volop met de driehoek aan het werk deze week. Aan de hand van Ward zijn artikel, wilden de kleuters zelf een grotere, duidelijke voedingsdriehoek maken. In tijdschriften zoeken we allerlei voedingsmiddelen die we in het juiste vak van de driehoek proberen plaatsen. In het begin is dat nog moeilijk en moeten we heel vaak het voorbeeld raadplegen, maar hoe meer we ermee werken, hoe beter we weten wat bij elkaar hoort. Het plakken gaat steeds vlotter.

We merken op dat we in de tijdschriften met meest van al eten van de restgroep vinden. Gek hé, hetgeen we het minst mogen eten, staat het meeste in de boekjes?! Sommige kleuters gaan watertanden bij de ijsjes, chocolade, cupcakes en andere lekkernijen die we tegenkomen.
Het IZW'tje voor onze olifantjes is: op zoek gaan naar 5 gezonde en 5 ongezonde voedingsmiddelen en ze opplakken bij de juiste prent. De kleuters maken daarbij als ze het nodig vinden gebruik van de voedingsdriehoek. Ze weten al erg goed wat gezond en minder gezond is!

In de onderste balk van de voedingsdriehoek staan allemaal sporten. We willen ook fit zijn, en het zonnetje schijnt, dus we trekken naar buiten om aan onze fysiek te werken. Ook tijdens het bewegingsparcours met Petra mogen we ons volledig uitleven.

Zelfs Juul zijn ideetje van de week past in ons project gezonde voeding. Hij maakt gezonde hapjes. met allerlei groentjes, fruit en kaas kunnen de kleuters fruit- of groentensaté's maken. 
We bekijken alles wat Juul meeheeft en plaatsen het in de voedingsdriehoek. Dat lukt vlot. De groenten en fruit horen bij elkaar. kaas, dat hoort bij het "kaaswinkeltje van de oma", zoals we in het verhaaltje leerden.
Sommige maken patronen, anderen kiezen alles wat ze lekker vinden en steken dat op hun stokje.

Lekker en gezond!!     

                                                                                                                                                                Onze week rond gezonde voeding afsluiten doen we met een gezond ontbijt. Daarvoor kiezen we uitsluitend voor gezonde dingen zoals bruin brood, fruitsap, melk, havermoutpap, kaas, fruit, eieren en nog andere gezonde dingen. Eens testen of dat nu lekker smaakt, zo'n gezond ontbijt zonder choco, speculoospasta, suiker,... En ja hoor...De buikjes worden rond en gezond gegeten!

we testen na ons ontbijt eens of we iets bijgeleerd hebben. In het begin van de week luisterden we naar een verhaaltje over de voedingsdriehoek. In een lege driehoek proberen we nu zelf de voedingsmiddelen op de juiste plaats te zetten, en dat lukt ons al heel goed!

We kregen deze week ook nog bezoek van Eva en Babette, mama en babyzusje van Nel. 

week 21

We maken deze week nog eens tijd om te werken aan een vrije tekst. We 'toveren' een verhaal met wasco en ecoline.

De kleuters vertellen elk hun verhaal, daarna worden de vrije teksten in een tekstenronde voorgesteld aan de hele klas. Nadat we alle verhalen gehoord en bewonderd hebben, is het tijd om te stemmen voor een tekst van de maand.

 De tekst met de meeste stemmen is die van Nel:

De olifantjes werken verder rond de tekst.

Ze halen er de O en de i uit. Eens kijken of het omgekeerd ook lukt: als ik er nu eens alle 'o's en 'i's uithaal, eens kijken of ze die zelf terug op de juiste plaats kunnen zetten.

 In de originele tekst gaan ze op zoek naar de twee klinkers, daarna proberen ze die op de juiste plaats te zetten in de tekst waar ze ontbreken. Het vinden van de letters lukt goed, het op de juiste plaats terug aanvullen is helemaal niet zo eenvoudig!

Donderdag is een mooie dag. De zon schijnt, dus we trekken er even op uit om een frisse neus te halen.
We zien iets geks op een boomstam. Een paddenstoel, weten Senne en Sam, maar hij mist enkele delen. We zien geen steel, en de hoed is maar half en plakt tegen de boomstam. Senne kent deze paddenstoel, maar kan niet onmiddellijk op de naam komen. Met de tip: elfjes zitten erop, vinden Senne en Ward het: het zijn elfenbankjes!

    

Onderweg zien we een vlag wapperen uit een raam. "Van de rode duivels!" denken de kleuters. Maar als we nog eens beter kijken, zien we dat de kleuren niet kloppen. Er is wit in het midden, en geen zwart. En er staat een hoofd op de vlag, een gek hoofd. Van carnaval, ziet Wies nu.

We beslissen onderweg om even langs de speeltuin te gaan. We gaan er even ravotten en eens kijken of het gebouw naast de speeltuin al klaar is. We kijken en zien dat er nog enkele dingen ontbreken: de ramen en deuren zitten er nog niet in, en er hangen allemaal draadjes te bengelen naar buiten en aan het plafond. Waar dienen die voor? Om aan te slingeren?
'Voor de lichten', weet Ella, en voor computers en verwarming,... Voor electriciteit dus!

Nel bracht tijdens de praatronde iets mee dat ze kreeg van haar Tio Tom: een set om zelf stiften te maken. Door op een kaartje te kijken en kleuren samen te voegen kunnen we allerlei mooie kleuren maken om daarna in de stiften te doen, volgens Nel. 

Hoe kan dat nu? We hebben toch maar 3 kleuren?
Deze drie kleuren zijn heel speciaal, je kan er mee toveren! En deze kleuren noemen we HOOFDKLEUREN.

 Op een kaartje kunnen we zien hoeveel druppels van welke hoofdkleur we nodig hebben om een bepaalde kleur te verkrijgen. vb. 3 druppels rood en 12 druppels geel wordt een oranje stift. We maken verschillende kleuren: oranje, donkerblauw, appelblauwzeegroen,...
Heel leuk en leerrijk!

 Deze week leerde Jule ons berentoastjes maken als ideetje van de week.

Een sjiek bouwwerk. Wat kunnen die jongens fijn samen werken!